王铁彬

寄宿制学校体育活动课应依据国家青少年身体素质达标标准及“体育、艺术2+1”项目要求，结合青少年兴趣爱好，充分利用学校的艺体优势，有组织、有计划地开展课余艺体活动课，多渠道开启学生心智，提升学生素质。

一、体育活动课的认识与意义

体育活动课是指学校不受教学计划、不在教科书限制的条件下，利用课余时间开展的有目的、有组织、形式多样的体育活动。在国家《学校体育工作条例》中第四条明确规定：保证学生每天有一小时体育活动的时间。学生通过体育活动课，有效地调节紧张的学习生活，使学习的疲劳得到缓解，情绪得到释放，大脑神经细胞得到兴奋刺激，学生在课堂听课反应明显敏锐，有利于学习成绩的提升。体育活动课会让学生全面参与多元的身体与心理锻炼，促进学生德育、智育、体育、美育的全面发展，培养学生角色意识、责任意识、团队意识和遵守规则意识，形成健康的爱好，建立良好的人生观、价值观和世界观。

通过体育活动课师生之间的互动，能在和谐平等、友爱互助的运动环境中增进师生关系、同学关系，形成融洽和谐的氛围，体育活动课能更加丰富校园文化生活，构建高品味、多特色的寄宿制学校。

二、体育活动课的准备与落实

我校是一所以学生寄宿为主的初级中学，在1200余名学生中有900余名学生寄住在学校，住校生实施封闭式管理，客观上形成了学生活动范围小、生活形式单调、在校时间长的问题，针对这种状况，我校认真抓好体育活动课的准备与落实工作，充实学生的校内生活。……