宋建军　孙丽

［摘要］ 高职会计电算化教育承担会计信息化人才培养的重任，但是随着企业信息化的深入发展，电算化教育却难以适应以ERP为代表的企业信息化管理的要求，出现了学生“学与用”脱节的情况。因此，高职会计电算化教育必须紧扣ERP 环境，从课程设置、教学方法、师资力量等方面深入改革，重构课程教学体系，培养适应企业需要的会计信息化人才。

［关键词］ ERP； 会计电算化； 教学体系； 重构

［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2012）15- 0128- 02

随着企业对信息化管理认识不断加深，以ＥＲＰ（企业资源计划）为代表的管理信息系统的普及率越来越高，因此信息化人才的培养愈发紧迫。会计信息系统是ＥＲＰ的核心部分，高职会计电算化教育承担会计信息化人才培养的重任，却难以适应以ＥＲＰ为代表的企业信息化管理发展的要求，毕业生进入到企业中普遍感觉到难以适应企业要求，信息化人才培养存在严重的瓶颈。因此，为适应ＥＲＰ时代要求，为企业培养高素质的会计信息化人才，高职会计电算化教学必须在掌握高等职业教育特点和会计电算化教育教学规律的基础上，结合当前信息化、网络化的会计技术环境，向深度和广度方向发展，重新构建能适应ＥＲＰ环境的会计电算化教学体系。

１当前高职会计电算化教学难以适应ＥＲＰ时代要求

高职会计电算化教学依然侧重核算型会计人才的培养，难以适应ＥＲＰ时代的要求，主要表现在：

１．１忽视ＥＲＰ对会计电算化教学的影响，课程设置不合理