马红艳

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了不同程度的创新与突破。此次课程改革给教师带来的影响十分深刻，不仅反映在教师教学观念与行为方式的转变上，还反映在对课堂教学评价标准的认识与把握上。针对这次课程改革，我结合自己的理论研究、教学实践，谈谈思考与想法。

1.精心处理教材，设计独具匠心。

一堂好课要显现个人特色的教学设计。在新课程中，教材与教参只是作为教学活动重要的参考资料，并非唯一依据，学校和教师必须根据教学环境、学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。

2.体现课程理念，过程流畅自然。

新课程要求教师在课堂中创造一种利于发挥学生主体性的环境，通过课前精心设计与课堂中教师的恰当引导，构建一个流畅自然的教学过程。这样的课堂教学，能让学生在不知不觉中轻松而又积极地参与学习与思考，较大限度地开发学生的情感、情趣等因素。

3.激发学生情趣，课堂活泼有序。

随着对学生主体观的重新思考与定位，看一堂好课必须要看学生在课堂上的表现。好课应是教师努力创设课堂情境，激发学生的学习情趣，让学生主动参与，甚至可以议论纷纷。课堂教学中学生的发言不绝于耳，教师方式多样、灵活多变地组织说话训练，使课堂上人人参与、个个活跃，每一个学生都有参与的机会，都有参与的愿望，使每一个学生在参与的过程中都体验到学习的快乐，获得心智的发展。……