张永玲

语文写作实际上是一种观察生活、思考人生和表情达意的方式，是一个充满活力的心理过程，是一种把看到、想到的东西写清楚的能力。许多初中生怕上作文课，认为作文很难，慢慢地对语文也失去了兴趣。那么，怎样提高学生的作文水平？

1.利用作文的目的性、功利性、适用性激发学生的写作兴趣

七八年级的语文教学侧重于训练学生的语文思维，培养学生的听说读写能力，提高他们的语文素养，而九年级的语文教学则主要是为学生参加中考服务的，作文教学贯穿于九年级语文教学整个过程。作文分值在中考卷中为50分，占全卷总分一半左右，如此重要的一部分，教师应把它作为培养初中学生写作兴趣重要的诱因充分加以利用，从而排除学生怕写作文的畏难情绪。虽然作文水平提高缓慢，它不像数理化那样立竿见影，学生对作文训练也没有对数理化那样的热情，但是只要教师讲清其中的利害关系，学生对写作的淡漠就是可以转变的，毕竟谁也不愿意放弃这50分，这50分是中考语文的半壁江山，作文的写作水平将直接影响学生的中考成绩。从社会的效应上讲，良好的作文写作水平能够体现一个人的素质，并且在社会生活中的应用广泛，小到生活中的写信交友，大到将来搞学术研究、写论文、办理其他公务等都离不开作文从这些方面加以引导，只要从道理上向学生讲明了作文的重要性，就能激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。……