侯佳

“问题”是数学的心脏，变式教学主要是指对例题、习题进行变通推广，让学生能从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景下重新认识一种教学模式，变式教学的基本特征表现为多角度理解数学概念和原理，以及有层次地推进教学.

本人在教学中发现许多学生的数学思维单一，做习题的方法教条，缺乏灵活变通，而习题是训练学生数学思维的资源，是教师将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技巧传达于学生的载体，做好习题对学生思维能力的培养.解题能力的提高至关重要，要达到这一目的，倡导数学变式教学是一个行之有效的重要手段.