赵大民

摘要：任务驱动教学法是一种新型教学方法，它以提出任务、明确任务、完成任务、任务评价为主要环节，本文就任务驱动教学法在《CAD/CAM》教学中的应用进行了探讨，同时提出了实施任务驱动教学时应注意的一些问题。

关键词：任务驱动 CAD/CAM教学 应用当前，多数《CAD/CAM》教材只讲软件的功能与操作，如果按现有教材的内容及章节顺序授课，学生在学习过程中，只是为学习命令而学习，往往上完两堂课学生还不能画一个完整的图形，因为还有相关命令没学习，学生要学完大半本书才能绘制一般的工程图，进行简单的实体造型，严重影响了学生学习的积极性，而且学过的命令也不会在实际中应用，使理论与实践相脱节，时间稍长，还容易遗忘。为了解决这个问题，笔者在教学中采用任务趋动法，教学实践证明效果良好。

一、任务驱动教学法

任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的，有别于传统教学的新型教学方法。在整个教学过程中，教师以完成一个个具体的任务为线索，首先把教学内容巧妙地设计在单个的任务中，让学生以完成任务的方式领会学习的核心内容。在整个教学过程中以学生为中心，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，在学生完成任务的同时培养自主学习的习惯，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。任务驱动教学法的主要特点是“教师主导，学生主体”、“任务驱动，注重实践”。……