贾海燕 刘茨

摘要： 分析四卡任务的认知过程有助于深入地探索其困难的成因。本文从问题解决、四卡任务内涵、专家和新手完成四卡任务的思考过程等维度对四卡任务的认知过程进行了深入分析，发现四卡任务的认知过程是复杂的，专家和新手的差异在于思考的重点和思路上。

关键词： 四卡任务问题解决认知过程专家和新手

四卡选择任务是心理学家Wason（1966）设计的一项研究个体高级思维活动——命题检验的任务［１］。典型做法如下：给受试提供四张一面写有字母而另一面写有数字的卡片，和一个充分条件假言命题“如果卡片的一面是元音字母，那么另一面是偶数”。然后问受试，如果要检验这个命题的真假，则要翻看哪些卡片？结果表明成年人也不由自主地犯一个逻辑错误，其正确率仅有10%左右。甚至连专业的逻辑学家都感到这个问题不好解决［２］。然而现有的研究和观点都表明［３］，［４］，［５］，到青年初期人类的推理已经达到成年人的水平，能够进行有效的形式逻辑推理。两者突出的矛盾激起了人们对四卡任务研究的浓厚兴趣。

对四卡推理现象的探索主要集中在两个方面［６］。一是对四卡任务中推理依据的分析上。目前已经确认推理的内容对推理的效果有明显的影响，近年来人们认为诸如语用图式这样与内容紧密相关的东西在推理中起着重要的作用，也得到实验的证明。二是对四卡任务困难成因的解释上。专家们已经发现证真倾向、匹配倾向、错误表征、注意导向、不良思维习惯对四卡任务的进行均有不同程度的影响。……