杨青权

摘要： 课堂教学是最重要的教学形式，是学生获得知识、发展智力、提高能力、树立正确的人生观和价值观的主要手段，因此教学过程中课堂教学有着举足轻重的作用。要提高历史课堂教学的实效性，必须以良好的课堂教学气氛为基础，精心导入，激发学生兴趣，以保证课堂教学顺利进行和取得预期效果。

关键词： 历史课堂教学课堂气氛创新意识

通过多年的教学实践，我对“教师是课堂教学活动的组织者、引导者，学生才是学习的主人”这句话有了更深的体会。因而，在教学时，我非常重视课堂的气氛。因为良好的课堂气氛能使学生情绪高昂，智力活动呈最佳状态；反之，消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息智慧火花。下面谈谈我在历史课堂教学中营造良好的课堂气氛的方法。

一、树立个人威信，形成良好的教学风格。

在学校中享有威信的教师，他的言行为学生所信服，他传授的知识学生确信其真实性和正确性，乐于学、志于学，因而，必然受到学生的尊敬、爱戴和钦佩，学生乐于接近他，也会心悦诚服地接受他的指导。教师要借此条件去形成良好的初中历史课堂气氛，用他的人格和威信影响课堂。心理学指出，认识过程与情感过程是密不可分的。对某人的较高的评价，往往伴随着肯定、赞许、羡慕等积极的情感。学生尊敬、喜爱一个教师，欢迎他来上课，这很有助于课堂气氛的营造。教师的个人威信只是营造良好课堂教学气氛的开始，是营造良好的历史教学气氛的前提，在教学中起到很大的作用。……