张玉贵

摘要： 在小学语文课堂教学中，教师可通过鼓励求异，让学生敢于创新，启发质疑，让学生善于创新；加强实践，让学生乐于创新等途径培养学生的创新能力。

关键词： 小学语文课堂教学创新能力培养方法

我们正处在信息社会和知识经济时代，新时期的发展需要大批具有创新精神和实践能力的人才，创新教育已成为这个时代所有教育工作者不容忽视的问题。新的《语文课程标准》指出：语文课程的基本功能和主要任务是全面提高学生的语文素养，使学生具有初步的创新精神、实践能力、人文素养和合作精神。那么在小学语文课堂教学中通过何种途径实现这一目标呢？如何让这朵创新之花绚烂般地绽放，直至馨香满园呢？

一、鼓励求异，让学生敢于创新

求异才能创新，求异是创新的灵魂，要求学生凭借自己的智慧和能力，积极思考，主动探索，创造性地解决问题。这时教师的“导”不可小视，要坚持“问题”原则。一方面，教师要善于提问题，在课堂上设计的问题一定要注重新颖性与多面性，让学生通过问题营造课堂气氛，或让学生动脑思考，或让学生相互讨论，或让学生辩论，教师不要急于把答案告诉学生，而要鼓励学生积极探究，独立思考，大胆发言，也不要在学生的答案不着边际时急于出面代理，而要适当地鼓励、启发、引导，让学生品尝找出正确答案的愉悦，激发学生的好奇心和求知欲，对学生的答案不一定要按标准要求，只要言之有理就行，鼓励学生的求异思维。……