高爱军

摘要： “少教多学”的教学模式主要包括教师和学生两方面，教师方面，要树立正确的教学观念;教会学生正确的学习方法，培养思考问题的能力;坚持让学生独立自主学习，保证学生的课内外的独立学习时间;坚持以人为本，因材施教。学生方面，要培养自主学习能力；培养创新能力，本文主要针对高中文言文“少教多学”的教学模式如何实施这一问题谈谈具体方法。

关键词： 高中语文教学文言文“少教多学”课堂教学模式具体方法

语文课程是高中教学的基础课程之一，其重要意义一直被社会所重视。在传统的语文教学中，一直采用的是“老师教，学生学”的单一模式，使得语文课程的学习既单调又枯燥，教学效果不强。新课标实施以来，在以人为本的教育理念指导下，教育者积极思考改进教学模式和方法，“少教多学”的教学模式在这种情况下应运而生。那么如何做到“少教多学”呢？我们要从教师和学生两个方面分别进行考虑。

一、教师方面

1.任课教师要树立正确的教学观念。

教师要树立正确的教学观念，明确学生学习的主体地位，积极引导学生独立自主学习，配合学生的学习进度，制定好教学目标，一切的教学活动都应是为了使学生更好地学习。

2.教会学生正确的学习方法，培养思考问题的能力。

拥有一个正确的学习方法，可以取得事半功倍的学习效果。教师在教学过程中，首先要教会学生怎样学习。比如如何做好课前预习，如何保证课堂上的听课质量和听课效果，课后复习要注意的问题是什么。……