培养学生的创造性思维、发展创新能力是现代教育的出发点和归宿，也是全面实施素质教育的要求。对我们学生的艺术思维而言，能运用图像符号或信息有效地进行独立思维而产生的见解、发现或解决问题的方法，只要对其本人是全新的，那应该是一种创造性的思维表现。另外，创造的潜质存在于每个人身上，只是表现方式、层次水平的不同，教育应是对这种潜质的等待与激发。

高中学生对于色彩绘画并不陌生，但油画色彩则是全新的课程，有一定的难度。油画作为世界性的独立画种，以它悠久的历史、绚丽的色彩和多样的形式美彰显艺术家们对美的追求和无穷的创造力。因此，在高中美术教学绘画模块中，选择油画色彩教学为切入点，可以从视觉感受、形象积淀、发散思维、激发想象、实践创作等方面探索如何培养学生创造性思维能力的有效路径。

一、美术欣赏引领，从感觉到知觉

美术欣赏的重要功能是引领学生从多角度认识美术作品的形式、内容、材质，感受艺术，了解规律，拓展想象，发展能力。因此，我们首先要从美术发展历史背景、作者个性特征、绘画流派等方面引导学生了解古今中外的艺术家，了解他们在绘画艺术中不断追求新的表现形式，新的艺术主张，运用不同的表现手法来传递信息，张扬其个性。了解美术史上有许多不同的画派，每一个画派都在艺术史上有着重要的影响。其次是通过对美术形式语言的欣赏引领，帮助学生感受构图、造型、色彩、技法以及形式美等方面的独特魅力。……