【摘要】本文对当前制约学习型组织培训工作的障碍性因素，从培训内容、培训方案以及阶段实施质量等方面进行了分析，对构建基层央行学习型组织培训的路径和框架进行了探讨与设计，旨在达到运用科学性、系统性的培训机制，提高基层央行员工素质和履行基层央行职责水平的目的。

【关键词】学习型组织培训路径选择

学习型组织是指按照一定的宗旨和系统建立起来的视学习为生存、靠学习搞创新、用学习兴事业、以学习求发展的组织。这一概念，是美国学者彼得.圣洁在《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》一书中提出的，它是当今世界最前沿的管理理论。构建学习型组织是符合时代潮流的必然选择，也是新时期基层央行履责的迫切要求。但基层央行在学习型组织培训中遇到了诸多问题。本文对制约基层央行学习型组织培训的障碍性因素进行了分析，对培训的路径选择进行了初步探索。

一、制约学习型组织培训开展的障碍性因素

（1）培训工作设计不能因需因人而异，培训需求满足度较低。受师资及物力配备等因素的影响，目前基层央行的培训工作设计还不能突出个性化特色，没有针对不同员工类群推出与需求相匹配的“培训套餐方案”，培训机会的提供并没有成为员工所推崇的新型个人价值分享方式。从基层央行员工培训需求调查数据来看，目前仅就英语类培训，就需要解决零起点基础班、基础提高班、专业英语普及班等多个层次的需求，而这些都是目前培训工作设计所不能涵盖和在人力物力上予以满足的。……