【摘要】民族地区高校金融专业开展双语教学有助于学生掌握金融知识、提高英语水平、提升学校的排名，文章在深入分析民族地区高校金融专业开展双语教学的优势、劣势、机会、威胁等因素的基础上，提出了三步走的双语教学行动路线。

【关键词】民族地区金融专业双语教学SWOT

经济全球化进程的深入使得英语成为金融领域中使用越来越普遍的工作语言。推行金融学专业若干主干课程的中英文双语教学，可以训练学生在金融领域同时使用母语和英语两种语言，并根据工作场景和业务沟通对象的需要，在中英文之间进行自由转换，是培养既精通金融专业知识又懂得英语的复合型高层次人才的重要途径。教育部也多次发文鼓励相关高校在金融学专业率先进行双语教学。在此背景下，中国人民大学、上海财经大学等高校通过多种渠道突破了师资、教材、教学支持政策等制约金融学双语教学的障碍因素，培养了大批能适应社会需要的高端金融人才，取得了学校、学生、金融企业（用人单位）、社会多赢的效果。然而，民族地区的高校由于种种原因金融学双语教学的开展普遍滞后，这不仅加大了与发达地区高校的差距，还导致学生知识结构与社会需要相脱节，加剧了就业难的问题。

一、民族地区高校金融专业开展双语教学的必要性

（一）有助于学生掌握金融学领域最新的专业知识和接触理论前沿

民族地区高校金融学……