随着全球化时代的到来，外语教学的重要性越来越明显。但是从目前高校的实际情况来看，外语教学质量仍旧存在着较为严重的问题。最主要体现在学生并没有真正地进入到西方文化的核心之中，对于外语的理解只是停留在一个表层。同时，学生也缺乏实际的交流能力。跨文化教学模式是近年来兴起的一种新型的教育模式，是一种基于母语文化框架下的教学模式，这种模式对于提高高校英语教学有着较为重要的指导意义。

一、我国大学跨文化

外语教学存在的主要问题

（一）教学目标不准确

我们认为英语教学的目标不仅仅是掌握英语语言能力，而且要掌握英语文化能力，而目前的高校英语教育存在着目标设置不当的问题，因而存在着学生跨文化理解能力薄弱的问题。

（二）教学内容片面

高校的英语教育的主要内容集中在语法和词汇的训练上，学生掌握了大量的英语知识，却没有掌握英语方式，学生轻松地通过了考试，但是却通不过口试。这种教学模式是教师主导型教学模式，学生往往是被动接受，对于英语并没有过多的思考，基本上没有英语思维模式。语言技能的训练也只是机械化的，停留下机械的模仿，缺乏实际的英语文化训练，这种模式下教授出来的学生，只会纸上谈兵。

（三）教学方法过于落后

目前，高校的英语教学方法过于落后，因此学生缺乏学习的积极性，教学效果差从而导致学生的应用能力差。……