付文岚

信息技术教育为学生提供资源和环境，具有与其它科学整合的特性，是学生全面持续发展的可靠保障。如何提高信息技术课的教学质量， 培养学生的信息素养和创新能力呢？作为一名信息技术教师，我一直在思考，下面就我的一些想法与大家交流。

一、明确教学目标

设立信息技术课程的目的是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”

在信息技术教学中，对学生的计算机操作能力的培养，应归于信息的收集、处理。计算机只是进行信息处理的工具，与信息能力和信息素养相比，技术是第二位、浅层次的。所以，信息技术教学不是单纯性地培养计算机的操作者，而是要求教师不仅要教会学生使用信息工具，更要教会学生从信息技术的角度，正确理解、判断和评价信息，拓宽学生的视野和思路，提高他们解决实际问题的能力。例如：学生可以利用“画笔”进行美术作品创作、贺卡制作；利用“Word”进行作文、板报和校刊的编排；利用“Excel”进行班级成绩的统计、班级通讯录的制作等等。

二、转变教育观念

信息技术课是一门全新的课程，它具有知识更新快、技术含量高、实践性强和创造性强等特点。在具体教学中，必须转变以教师为中心的传统教育观念，不能按“教师教什么，学生做什么”的传统模式教授这门课，而是要建构一个既能发挥教师的主导作用，又能充分体现学生认知主体作用的新教学观念。……