朱丹萍

初中美术学科是对学生进行美育的重要途径，不但能陶冶情操，启迪智慧,还能促进学生的全面发展。教师可采用生动有趣的教学手段，在课堂教学中结合音乐、故事、游戏和多媒体等引导学生，增强学生对形象的感受能力与想象能力，以此激发学生学习美术的兴趣，从而提高课堂教学效率。

一、以趣启思，带动学生的想象力

兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，是促进学生进行求异思维的源动力。只有产生兴趣，学生才能集中精力，主动学习，勇于创造。美术教学以引导学生自主创造为目的，需要教师激发学生的绘画兴趣，让学生积极主动地学习，培养学生的创造性思维。

中学生活泼好动，正处在少年向青年的过渡阶段。在教学中笔者发现，如果在课堂上联系生活实际，将游戏引入课堂，往往能激发学生的参与欲望和学习兴趣。我曾经做过一次实验：在一个班级上课的时候，我采取实物展示、要点分析等讲解方式，提出作业要求。一节课下来，讲得口干舌燥，声音嘶哑，可是看到学生们交上来的作业，我却觉得学生们并没有了解我所讲的含义，也没有用心去做。于是我在另一个班级授课的时候，在课前布置学生查找资料，分析要点，而后将学生分成小组，进行组内探讨研究，最后设计制作，并说出自己作品的设计意图。这样的教学模式调动了学生的学习兴趣，使他们在亲身参与中获得快乐，也让课堂教学收到良好的效果。……