在我们实小，有这样一道风景：每天，上完课走进办公室，大家放下教材开口的第一句话总是：“今天，这课上得咋样？”“哎，这课我发现这样处理更好。”……上完课，聊聊课堂上的得与失已经成了我们每个实小人的生活方式。你看，倪校长端着茶杯顾不上喝口茶，却激动得手舞足蹈发表高论；教研组长黄一丹沉稳冷静，却总是高屋建瓴，对语文教学有着独到的见地；许老师长我们几岁，依然保持着难得的教育热情；刚加入团队的小袁，虽教龄不长，却总为我们注入新鲜的源头活水……这样的一群女教师，只要凑在一起，总在办公室里唱着一台台关于语文教学的戏。后来倪校长给它冠名——“天天教研”。

刚进校时我对语文教学一窍不通，每次面对学生，心中诚惶诚恐，就怕因自己的稚嫩而耽误了孩子。看着3个拼音字母，难以想象这些简单的知识要花整整四十分钟的时间来讲解。所以清晰地记得，当时我一下课就往办公室赶，因为她们的“闲聊”对我可是金玉良言。听着她们的真切感受，我心中的疑团一个个解开，常常有醍醐灌顶般的收获。渐渐地，我才明白，原来语文教学是一件如此严谨如此细致的工作。小到生字卡片出示的方式，喊哪些同学来回答问题，板书书写的位置，图片播放的时机……都会直接影响着语文教学的效果。从刚踏上讲台的一个不知语文为何物的毛丫头，到现在，能把自己对语文教学的理解与思考体现在课堂上，我想，很大程度上都应该归功于同组老师一次次毫无保留，看似随意的“闲谈”。