卜庭珍

摘要： 现代教育的发展要求班主任不仅仅是授业、传道、解惑之人，更应该是学生心灵的守护者、学生心理健康的维护者。班主任要重视学生的心理健康，与时俱进，为人师表，以身作则，关爱学生，引领他们先成人再成才。

关键词： 班主任关爱亦师亦友

在大学里，我们就学习过：班级是一所学校中，直接向学生进行教育、教学工作的最基层的单位，班主任就是受学校领导的委派到最基层的单位进行教育、教学工作的主力军。班主任不仅仅是班级的组织者、领导者、教育者，更应该是学生全面发展的引路人；班主任不仅仅是班级各科任课教师的联系纽带，更应该是沟通家、校、社的桥梁。

1996年我刚大学毕业参加工作，就当上了班主任。从开始的青涩，到如今的成熟，一路走来，我付出了辛劳，也收获了回报。小小的班主任，不是官，却管理着一个几十人的大集体，在带领孩子们前行的过程中，我也在不断地反思，不断地总结，不断地自我提升、自我完善。

教师对学生的爱就是无缘无故的爱，她出自于本能，发乎于内心。简言之，就是教师必须爱每一个学生。孔子早就提倡过“有教无类”的教育思想，教师对待学生的每一个过失都应该有宽容的态度；学生的每一点成功都值得教师期待；学生的每一个亮点，都要用欣赏的目光关注；学生的每一点进步都请用喜悦的心情赞许。

一直以来，我都铭记着这些，要当好一名班主任，首先就必须“爱”学生——没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙。……