吉兴华

随着新课程改革的不断深入，教学的焦点转变为如何最大限度地提高教学质量。提高教学质量的关键是提高教学效率，即怎样进行有效教学。有效教学，就是有效地促进学生全面和谐地发展和学习，有效地实现预期的教学结果的教学活动。它不仅强调学习结果，而且强调学习过程。其主要理念就是关注学生的进步与发展。作为新课程背景下的一名高中英语教师，我始终将“有效性”置于首位，并努力将追求更有效地促进学生的进步和发展的教学目标贯穿于教学的每一个环节。

1.教师与新课程同步发展，不断提高专业化水平

1.1在实施新课程的过程中，教师要转变教育教学观念，适应新课程提出的新要求。教师不仅要关注学生的语言学习，而且要关注学生的整体素质的发展，把学生的全面发展作为教学的基本出发点。

1.2教师要转变在教学中的角色，成为学生学习的促进者。为了实现新课程的目标，教师要从知识的传授者转化为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。教学的过程是教师与学生交流的互动过程，教师需要根据课程的目标、学习活动的要求、学习过程的需要，以及学生的需要扮演不同的角色。教师要有意识地引导学生培养自主学习的能力，真正成为学习的主体。

1.3教师要具备开发课程和教学材料的能力，创造性地完成教学要求。课程标准是教师进行教学和评价的重要依据。教材是完成课程目标的途径或媒介，教师应根据课程的要求，对教材进行分析，对学生的需求和水平进行分析，根据教学条件和教学环境，补充和调整教材的内容，创造性地完成课程标准中提出的教学目标与任务。……