作为教育工作者，我们深知，教育不仅仅为了培养人才，更重要的是要让学生追求幸福人生。那么该如何提升学生的幸福感呢？我们大连市实验小学认为，必须要从儿童文化的视角出发，让儿童在儿童文化中幸福快乐地成长。儿童文化是儿童内隐的精神生活和外显的文化生活的集合，基于儿童文化观的教育强调：儿童教育必须符合儿童的成长规律，尊重儿童的兴趣、需要和想法，顺应儿童的天性。只有尊重儿童生活，立根于儿童天性的教育，才有可能超越儿童的自然状况的生活，才有可能使儿童教育取得好的效果，才能促进儿童的长远发展。

一、创造多彩游戏，浸润儿童文化

在儿童文化里，游戏精神就像一根红线贯穿于儿童的所有活动中，游戏精神构成了儿童文化的核心。基于此，我校一方面为儿童游戏提供了时间和空间的保障，一方面发挥成人的才智，为儿童游戏注入了新的活力。

1.在想象的游戏中，感悟童趣。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”儿童的想象和创造是异常丰富的，一根木棍他可以想象成奔驰的骏马，也可以想象为杀敌的刀枪，这些都是儿童特定的文化。我们在指导学生进行游戏时，以诗性想象为切入点，关注儿童想象力的发展。如玩“学做解放军”的游戏，让学生想想，有什么样的玩法？解放军是怎么保卫祖国的？他们要掌握哪些本领，他们是怎么英勇杀敌的？当学生在头脑中想象出一种新形象时，老师帮助学生通过有效的形式把完整的形象表达出来，让学生体验游戏的快乐。……