王吉

作为一个教育技术学习者，对于新技术在教育中的应用我们乐见其成，但理性的分析更有必要。平板电脑进教室有何意义？有何问题？

可以肯定的是，平板电脑进入课堂有着积极的意义，这种积极意义既有沿袭自台式电脑的旧传统，又有平板电脑自身特点带来的新内容。

首先，平板电脑继承了传统台式电脑的优势。从具体应用看，教师可以使用电脑及时地从互联网上获取学习资源：利用网络可以看到更多的学习内容、利用网络摄像头可以看到发生在世界各地的即时图像、利用通信工具可以与领域的专家交流对话，这种资源内容的丰富、形式的多样又能更好地激发学生的动机，提升学生的参与。课堂不再是禁锢于围墙之内的封闭房间，而变成了勾连时空的开放空间。从更深的文化意义看，平板电脑同样有台式电脑潜在的优势。基于网络和计算机的学习又将促进学习方式的改变，有了信息技术的支持，基于网络的探究学习（WebQuest）、基于项目的学习（PBL）等以学生为中心的教学模式可以更好地在课堂中得以实施，课堂不再是教师的独舞舞台，而变成了一个创新精神激荡的剧场。

其次，作为一种不同于台式电脑的新媒体，平板电脑又有其独特的优势。平板电脑的成本更低，占用空间更小，农村学校也较易配置，从而拥有与城市学校相似的环境。人手一机的理念更容易全面实现。从具体教学看，平板电脑有利于教师更好地监控。……