邹志蓉

随着教育事业的发展，教育理念、教育手段、教育组织形式都发生了很多变化，对教师而言，如何有效实现学校、老师、家庭等多方实时交流，达到学校教育与家庭教育的融合，架起学校、家庭之间互动的桥梁就显得至关重要了。

● 家校合作的意义

作为家长，都有一个共同的心理：望子成龙，望女成凤。可现在的家长都比较年轻，有的家长毕竟能力有限，且接受新生教育信息比较闭塞，这就阻碍了家庭教育的有利发挥。因此，每接一个新班，我都很重视与家长的交流与合作。我经常利用家校“路路通”向家长发短信，宣传具有时代感的教育合作意识；或对教育教学中出现的个案与家长共同研讨处理……这样，无形中使作为参与者的教师与家长教育观念、行为指导和结果达成协调统一。这营造了有利于学生和谐、全面发展的教育大环境，带动了教师和家长的共同发展，改善了学生的成长环境。

● 家校合作的方式

首先不可忽视的是家访。要彻底转变理念，改变以往的告状式家访，要知道没有教育不好的学生，只有不适合学生的教育方法。即使是针对问题学生，也本着爱护其自尊的原则，从家庭教育和学校教育的角度分别查找教育的弊端，为学生的发展和家长共同寻求恰当的教育方式。教师通过与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流与沟通。教师要对学生的在校情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心，为他们的转化创设良好的环境，同时让家长及时地了解学生在校的学习情况，同时通过找到其闪光点，探求积极转化的因素，找到教育突破口。