陈春香

游戏是幼儿有目的、有意识的社会性活动，是适应幼儿身心发展的需要而产生的。《纲要》中指出：“幼儿园以游戏为基本活动”、“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”、“游戏是儿童的天性”。而角色游戏又是幼儿期最典型、最有特色的游戏活动。由于它具有独特的综合功能，是幼儿园其他活动所无法替代的，因而也是幼儿园广为开展的一项活动。幼儿在参与游戏的过程中，学会了怎样与人交往、怎样与同伴分工合作或解决矛盾，了解了日常生活中的简单规则，等等，尤其是内向的幼儿在游戏中能获得了情感等需要的满足，增强了自信心，培养了活泼开朗的性格。在游戏中，幼儿的创造能力、交往能力、探索能力等都得到了发展，这些能力都是现代社会人才所不可或缺的能力。

角色游戏对幼儿发展的作用是显而易见的，那么作为教师，我们该如何组织好角色游戏活动，提高角色游戏的质量，更好地、有效地促进幼儿的成长呢？我就结合自己的工作经验谈谈想法。

一、创建良好的角色游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣。

《规程》中指出，幼儿园应当因地制宜地为幼儿创造游戏条件（时间、空间和材料）。自由的、开放的角色游戏环境，能够充分调动幼儿参与游戏的兴趣和主动性，使幼儿按照自己的意愿与同伴共同游戏，分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验。创建良好的角色游戏环境，是激发幼儿参与游戏的基础，我们要重视游戏环境的创建。……