张娆

［摘要］ 基础会计是高等院校经济管理专业的一门重要的专业基础必修课程，是会计的入门课程，要想在这门课程中给学生打下坚实的基础，在优质课程的积累上继续提升并取得突破，不仅要运用先进的教学设计理论，发挥教师的主导作用，定位学生的主体地位，而且还应在课程的各个环节中积极运用信息技术领域的先进技术，在时间和空间上进行拓展，加大教学中传递的信息量。

［关键词］ 教学设计理论； 基础会计教学； 多媒体课件； 在线测试； 教育资源资料库

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 04. 052

［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2012）04- 0087- 03

基础会计是高等院校经济管理专业的一门重要的专业基础必修课程，是会计的入门课程，重点向学生介绍会计的基本范畴、基本原理和基本技术方法，并特别强调以会计的基本理论来指导会计的方法和基本操作技术，从而达到理论联系实际的目的。长期教学经验的积累、会计教学最新研究成果和国内外同类会计入门课程的先进经验均表明：要想在优质课程的提升上取得突破，不仅要运用先进的教学设计理论，而且还应在课程的各个环节中积极运用信息技术领域的先进技术。本文将在结合教学实践的基础上，对这一问题进行探讨。

１“主导—主体结合”的教学设计理论

目前，教学设计理论主要有3种：“以教为主”的教学设计理论，“以学为主”的教学设计理论，“主导—主体结合”的教学设计理论。

“以教为主”的教学设计基本上以教为主，即面向教师的“教”，其主要内容是研究如何帮助教师把课备好、教好，而很少考虑如何促进学生自主学习。……