赵丽华

摘 要：针对大学英语的特点和发展趋势，研究现阶段高校英语教学现状，提出了一些在大学英语教学过程中可以提高教学的有效途径。

关键词：英语教学改革;课程设置;课堂教学;

一、大学外语现状与发展要求

大学外语教授对象是面对全校的学生，它所教授的是必备普及的知识，这一点区别其他学科的教学。正因为采用“一对多”大班教学模式，老师在教学中的引导作用表现的尤

为重要与突出，在教学中，时时要以“学生为中心”，及时观察、体味、了解学生各方面的综合情况。教师首先应调动学生对英语学习的兴趣爱好，通过学生本人的反应、接受程

度启发学生对英语学习的兴趣；其次，根据学生具体情况，为学生初步计划教学进程；再有教学计划一旦规划好后，教师与学生要一同努力来完成，如果因为各种原因没能完成教

学任务，教师要思考是否教学计划有过快或过慢的弊病，要学会及时调整教学进度。另外、除完成一定教学任务，还要引领学生开阔本学科的视野，帮助学生寻求学习榜样，解惑

学生在学习过程中的困难，要不断发展、不断进步，不断完善自己的教学方法与教学模式。

学习英语重在培养学生听、说、读、写、译全方面的综合能力，语言的学习重在能够交流沟通。那么，教师一定要有重点有技巧的授课，让学生有对英语学习的兴趣与爱好，

使英语学习起来不枯燥，使四、六级过级率提高的同时，也培养学生的英语实用能力。……