任玲

摘要： 高职学生厌学问题日益受到人们的普遍关注。高职学生厌学原因是错综复杂的，作者试图从社会、家庭、学校、学生自身等方面挖掘其深刻根源，并提出具有建设性的措施。

关键词： 高职学生厌学心理产生原因消除对策

1.引言

在高职院校中，一个较为普遍的现象就是学生厌学。厌学是一种心理障碍［１］，也是学生勤奋进取的腐蚀剂和阻力。它使学生背上沉重的心理负担，情绪压抑、意志消沉，对人生缺乏积极向上的态度。高职学生所表现出来的厌学情绪，虽然是发生在学生身上，但其后果却是非常严重的，从学生个人来说，造成专业技能不扎实，综合素质不好，实际上等于没有完成高职的学业任务，将来不能适应社会的需要；从学校来讲，学生厌学，学校学风就受到影响，必然导致教学质量下降，影响学校的声誉。

2.高职学生厌学心理的产生原因

（1）社会因素。主要有：①受校外娱乐场所如网吧、溜冰场、舞厅、电子游戏室、台球室等影响，贪玩的学生学习更容易分心。②受就业难及难招生影响。③受一些知识分子的生活清贫、待遇较低的影响，认为学习无用，导致厌学。

（2）家庭因素。①父母不善于管教，导致学生厌学。②强制型的家长对子女用压的办法，按其主观愿望逼迫孩子学习，造成孩子的逆反心理，产生对学习的厌倦情绪。③放纵型家长对子女放任自流，导致子女懒学勤玩。④宠爱型家长对子女百般溺爱，过度迁就，使孩子滋长了依赖和懒惰性。⑤家庭关系不和，给子女心灵上造成创伤，使子女意志消沉而影响学习。……