武胜良

［摘要］ 高校教育教学改革一直是研究的重要课题。信息技术的发展应用，对经济管理类学生素质提出了新的要求，本文结合管理信息系统的课程特点和经济管理类学生的专业特点，对管理信息系统教学目标的确定、教学过程中应该注意的问题以及可以采用的教学方式和方法做了全面的分析，提出了自己的观点和看法。

［关键词］ 管理信息系统； 信息化； 教学方法； 教学方式

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 05. 051

［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2012）05- 0092- 02

随着社会信息化进程不断加快，为了适应形势发展，实现管理科学化、规范化和高效化，国内企事业单位纷纷构建了各种各样的管理信息系统，以提高管理效率，增强自身的竞争能力。面对这种管理信息化的大环境，社会需要大量既有扎实的专业知识，又掌握现代信息技术的复合型的信息化管理人才。因此，管理信息系统（MIS）课程也越来越受到各大高校的重视，成为经济管理类专业学生的公共必修专业核心课程。管理信息系统课程在各大高校的普及开设从１９９８年教育部把该课程指定为工商管理类专业的专业基础课开始，至今已有20多个年头，关于该课程的教学探讨一直在持续。然而，鉴于该课程的综合性、边缘性、新颖性、动态性等特征，教学过程中，老师和学生都认为有难度。教师感觉该课程涉及知识面广，教学目标难确定，教学重点难把握；学生大都感觉其教学内容过于抽象，与实际结合得不够紧密，与自身的专业知识距离太远，觉得计算机专业知识欠缺，难以理解、接受相关的学习内容。……