摘要：在分析开设英文土木工程课程必要性的基础上，归纳了同济大学英文课程地下工程教学取得成功的关键因素，如教师资源、教材选择、教学方法和考核方法等，总结了该课程的经验与体会，认为英文课程应该注重培养学生通过英语这一语言工具掌握专业知识和表达专业知识的能力，建议大学应逐步建立英语课程教学链，并设立国外专家临时讲学基金。

关键词：地下工程；全英文教学；教学方式；考核方式

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：10052909（2012）06009603目前，中国以高速铁路、城市轨道交通、高层建筑和高速公路等为代表的基础设施建设正在如火如荼地进行，这就需要大批从事地下工程建设的土木工程师。在全球化的影响下，国内外大中型建设项目在勘测、设计、施工、顾问咨询和管理等领域内普遍采用全球范围内的招投标与合作方式，行业内的各种学术交流如出国进修、技术论文的发表、国际研讨会的召开也越来越频繁。麦肯锡2008年的研究表明，国际化人才的短缺已经成为中国企业适应国内挑战，实现全球抱负的最大障碍，中国高校应致力于提高学生的英语水平［1］。土木工程专业英语作为专业知识传播、交流的媒介，已成为既有土木工程专业方面知识，又具有全球视野和国际交往能力的复合型人才的必备工具。

同济大学一直注重具有国际视野的土木工程师的培养［2-3］。为了实现这一目标，同济大学在国际化办学和办学……