周中立

摘要： 《电工基础》是中等职业学校电类专业的专业核心课程。学好该课程对中职生掌握专业系统理论知识和培养电类岗位职业能力有着十分重要的意义。而传统的教学方式，往往为了完成主观设计好的教学计划，没有充分调动学生学习的主动性和积极性。因此，必须改变教学设计。本文应用项目式教学法，以小型变压器的制作为例，谈谈如何做好《电工基础》课程的教学设计。

关键词： 项目教学法中职《电工基础》课程小型变压器的制作教学设计

《电工基础》是中等职业学校电类专业的专业核心课程。其任务是使学生具备从事本专业职业工种必需的电工通用技术基本知识、方法和技能，并为学生学习后继课程，提高全面素质，形成综合职业能力打下基础。学好该课程对中职生掌握专业系统理论知识和培养电类岗位职业能力有着十分重要的意义。而传统的教学方式，往往为了完成主观设计好的教学计划，没有充分调动学生学习的主动性和积极性。因此，必须改变教学设计。下面我结合自己的教学经验，以小型变压器的制作为例，谈谈如何做好《电工基础》课程的教学设计。

一、做好学情分析

中职电类专业培养的对象是要适应企业第一线的从事技术、管理和直接操作技能型人才。他们的情感因素较高，思想比较活跃，对新鲜事物兴趣高，喜欢操作，动手能力相对较强。可是年龄偏小、基础偏差、综合素质较低，而本课程具有较强的抽象性，导致学生上课听不懂，作业不会做，毫无学习兴趣。……