孙宏

摘要： 很长一段时间以来，我国的中小学一味地追求更高的升学率，更加看重学生的学习成绩而忽视对学生其他方面的教育，许多中小学教师的班级管理观念比较落后，教学方法有待改进。作者提出中小学教师应做到以学生为本，尊重学生，真诚地关心每一位学生，以期提升中小学教学效率。

关键词： 中小学教育地位作用

一、引言

做好中小学学生教育工作并非易事，在学生考上中小学之后，因为他们身心的快速发展，从而逐步体现出自身的独立心理、批判心理、逆反心理，部分学生经常自觉不自觉地向教师关闭心扉，不再向初中那样严格遵守教师的命令。在这样的形势下，中小学学生教育工作存在着一定的难度，结合这样的现状，我对中小学学生教育的有效方法进行了思考。

二、尊重学生，做学生的良师益友

在传统的教育中，教师的地位是具有绝对权威的。但是，在当今形势下，为了促进学生的身心发展，中小学教师一定要乐于放下架子，尊重学生，做学生的良师益友。中小学教师必须在平时的班级管理工作中，逐步在师生之间形成彼此尊重、彼此信任、彼此友爱的人际关系，尤其是对于后进生，应该做到不歧视、不抛弃、不放弃，通过更多的理解和尊重来感化他们。中小学教师必须耐心地倾听学生的心声，从内心深处理解学生在学习生活中各方面的处境，给予科学合理的忠告和建议。与此同时，中小学教师必须掌握合适的时机，对学习上进的学生和个别的后进生都应该做到有针对性地进行培养教育，做到因材施教。……