杜丽华

21世纪是一个文化愈发开放与多元化发展的世纪，需要的是素质全面的人才。在教育的新形势下，教师应针对学生的认知习惯及年龄特征去开发课堂，在轻松的氛围中采用不同的教学方法及更灵活、更实用的教学组织形式来活跃课堂，使学生在课堂上轻松愉快地学习，激发学生的想象力、创造力，进一步使学生受到美的熏陶和教育，不断提高自身素质，完善自我。

兴趣不是与生俱来的，需要培养和维持。教师应调动学生的学习兴趣，让学生保持新鲜感，引导学生自主学习，进而主动认知。那么如何在美术课上激发学生的兴趣呢？我认为可从以下几点去做。

一、把握学生身心发展规律，针对学生年龄特征及认知规律激发学生学习美术的兴趣

高中学生的心理特征是求知欲望强、好动、好胜、兴趣广泛。在教学中，教师要充分利用这个特征，积极引导学生的求知欲，使他们对系统地学习美术基础知识和鉴赏的方法产生强烈的学习愿望。同时，教师只有根据教学内容，运用灵活多变的教学方法及教学形式来满足学生好奇、求新的心理，才容易引起学生的注意，使学生乐于接受。例如，课件制作要有时代性，满足学生的好奇心；作品创意要奇特，开阔学生思路，以奇制胜。

二、教学方法应创意新鲜，激发学生学习美术的兴趣，提高教学水平

1. 兴趣的激发

教师要根据教材内容，利用多种教学手段、多种教学方法设置问题情境，从具象到抽象、从感性到理性去激发学生的兴趣，发展学生思维，把抽象的知识转变为具体的内容，使学生产生强烈的求知欲望、好奇心，激发学习兴趣，从而达到预期的教学目的。……