侯兰芬

《药剂学》是药学专业的主干课程，其集理论性、实践性、应用性为一体，理论教学与实验教学之比为1∶1。可见实验教学质量对培养学生掌握药物制剂的生产技术、质量控制、临床合理应用及新药开发等起了非常重要的作用。笔者结合多年的教学实践体会到，为使学生真正掌握《药剂学》知识，必须组织好理论—实践一体化教学，尤其要重视实验环节，使学生在做中学，学中做，实现“教学做”合一。

1.以职业目标为依据，科学设计实验项目

目前，药剂学的发展已超越了其制剂的局限性，成为研究药物剂型的配制、生产技术、质量控制和合理应用的综合性技术科学。在实验项目的设计中必须以药剂职业目标为依据，强化学生的基本操作能力，应用和领会《药剂学》理论知识，并正确地分析实验结果，培养科学思维和创新能力。我们在“片剂的制备”这一实验中，鼓励学生根据对理论知识的理解，以实验教材提供的方案为参考，自己设计实验项目，并在制备和测定中验证自己的设想，从而促使学生灵活运用理论知识，激活创新意识，在验证理论的过程中拓宽思路，激发学生的学习积极性。其次，实行课程综合化，创建出多学科交叉的综合设计性实验。比如开设“中药胶囊剂的制备”，从处方设计、剂型设计、工艺设计直至制剂质量标准控制的全部制剂过程，在老师的指导下由学生设计、操作，完成整个过程，最后生产出产品。学生将多门知识融会贯通，从中药材有效成分的提取浓缩、分离精制、辅料的合理应用、胶囊剂的制备、成品的质量检查等一系列的实验方法综合化的实验使学生充分体会到《药剂学》与其他学科之间的内在联系，提高综合分析和解决问题的能力。……