潘建亮

摘要： 新课标的教学观念：以教师为主导、以学生为主体，这就要求教师对新教材的编写内容和编写意图必须进行认真的提前钻研和分析。对初中数学的四大板块的目标要求要做到心中有数，甚至于对小学、高中的教学内容编排上的衔接要求都要有一定的了解。教师应做好如下准备：提前备教材，提前备学生，提前备教法，提前备教具，充分备自己。

关键词： 初中数学教学课前准备教材教法教具

多年来，我一直认为课前准备就是写好教案就行了，而现在我发现做到这一点还远远不够。我认为教师首先要认真学习理会所教学科新的课程标准，对新课标所提倡的教学观念，对初中数学的四大板块也就是数与式，图形与空间，方程与函数，统计与概率在各年级的分布和目标要求等要做到心中有数，对小学、高中的教学内容编排上的衔接要求都要有了解。理清教材中各个内容领域的编排线索，某一知识点在这一单元、这一学段甚至整个知识体系中的作用和地位，只有这样，才能为自己的备课、上课做好基本准备，这是上好课的前提，是从事教学工作前的准备。对于每一堂课的准备，我想教师自身应做好如下准备。

一、提前备教材

对本教学内容首先要明确它在整个初中数学中的地位、作用，在那一个学段学习过相应或对应内容，有没有相应知识、数学思想和方法的储备。如学习平行四边形的性质，教师既要知道学生在小学对平行四边形已有一个什么样的基础的认识，又要知道它对后面所要研究和学习的矩形、菱形和正方形有着决定性的作用。……