李志鹏

指导高考字形题的复习时，教师往往要求学生以死记硬背的方式记忆字形，而机械识记造成学生因记忆数量庞杂而难以记牢，以致于做题过程中相同或者相似的问题一而再、再而三地出现而得不到解决，复习效果不尽如人意。其实，字形可以巧答，字形题可以巧做，找到窍门，可以收到事半功倍的效果。笔者在日常教学中归纳了以下几种方法。

第一，据读音

字形题常以考查词语字形为主。有的词语，如果它的某个语素发生错误，那么这个词语的读音就会发生或大或小的变化。在这种情况下，假如能够准确地把这个词语在正确状态下的读音读出来，就可以很快地判断出这个词语中的某个语素的字形是错误的。如“暴殄天物”一词，有时易写为“暴殓天物”。这个词语在正确状态下的读音为“bàotiǎn tiānwù”，但是在“暴殓天物”中，“殓”不读“tiǎn”，而读“liǎn”，“殓”字构成的常见词语有“装殓”（zhuāngliǎn)等,这样就可以断定“暴殓天物”中的“殓”写错。再如“编辑”一词，有时写成“编缉”。“编辑”一词在正确状态下的读音是“biān jí”，而我们知道，“编辑”中的“辑”其字音是“jí”，而“缉拿”（jī ná)中的“缉”，不能读成“jí”，所以在“编缉”中，“缉”被写错就很容易发现了。

高考字形题中，绝大多数现代汉语常见词语的读音是规范又稳定的，对某个词语长期形成的语音意识能够帮助同学们通过词语的读音轻松辨析它的某个语素正确与否。

第二，据语义

一个词语中每个语素的意思叠加起来才构成词语的整体意义，反过来，理解词语的整体意义也能帮助理解其中每个语素在这个词语中的意思。……