张少荣 魏海霞

摘要: 在实施以“六模块3+X”建构式课堂教学模式为支撑的高效课堂建设背景下,研究如何将德育渗透于高效课堂教学,为更好地遵循教育规律及广大中小学生的身心发展规律,提高德育工作的针对性和实效性,充分发挥德育在高效课堂中的整体功能提供保障条件。

关键词: 高效课堂德育渗透“六模块3+X”

为进一步深化基础教育课程改革,推进素质教育,2012年我区实施了以“六模块3+X”建构式课堂教学模式为支撑的高效课堂建设。在这种背景下,如何将德育渗透于高效课堂教学呢?针对这一问题,我们对部分学校高效课堂教学中的德育工作情况进行了调研,通过分析,为更好地遵循教育规律及广大中小学生的身心发展规律,提高德育工作的针对性和实效性,充分发挥德育在高效课堂中的整体功能提供保障条件。

一、调研内容

本次通过深入课堂、问卷、交流访谈等方式,针对德育工作三个主要方面进行调研:一是德育工作组织管理(领导机构、规章制度、物质保障);二是德育队伍建设(德育培训、德育科研);三是中小学学生德育实践情况(德育课程建设、德育活动、心理健康、行为规范、三结合教育、校园文化)。

二、德育工作现状

在具体的调研工作中,我们发现许多“老生常谈”的问题一直未得到有效解决,在此基础上新生问题又不断出现,主要有以下几个方面。

1.教师认识不高。全员育德,人人都是德育工作者的观念并没有得到很好的落实。……