王丹丹 曹利

摘要： 分析了网络工程专业加强实践教学的意义。通过对人才能力的分析，提出了适应专业人才培养的网络工程实践教学体系。深入研究了在该模式下网络实践环境的建设问题，通过把真实网络实验平台和虚拟实验环境结合的方法，实现实验效率最大化。

关键词： 网络工程； 实践教学； 实践平台； 课程体系

中图分类号：G642文献标志码：A 文章编号：1006-8228(2012)07-69-02

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网络工程专业的建立源于网络技术发展，网络应用普及和企事业单位对网络系统建设、管理和维护的强大需求。国家教育部在2002年设立了目录外专业——网络工程[1]。该专业的目标是为了适应社会对网络专业人才的需求，培养系统地掌握计算机、通信和网络方面的基本理论、知识和技能，具有良好工程素质，并能运用所学知识去分析和解决相关的实际问题，能在信息产业、企事业单位、行政管理部门从事计算机网络系统的规划、设计，网络系统的安全管理与维护，以及网络应用系统的设计、开发、集成和项目管理的高级工程技术人才。

网络工程专业和计算机其他相关专业相比，具有明显不同的特点。该专业人才的能力可以分解为网络设备研究和设计，网络协议分析、设计与实现，网络应用系统设计与开发，网络工程规划、设计与实施，网络系统管理与维护，网络系统安全保障等六个方面的能力。这六个方面的能力就相当于六个维度，每个维度的培养内容除了包含基本理论知识，更重要的是实践能力的培养。……