摘要:将课堂还给学生，让学生在课堂绽放光彩,发挥学生的积极主动性，让他们从被动接受，转变为主动学习。

关键词:语文；课堂；学习主动性

语文前辈吕叔湘先生说过：“真正掌握一种教学法的教师，他是会随机应变的，他的教室里是生气勃勃的。……如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字叫做‘活。”

本人从事语文教学十余年，怎样做才能真正将课堂还给学生，让学生在课堂绽放光彩，一直是我最关心，最想解决的问题。

我们在课堂应传授什么？培养学生什么？教师的循循善诱，不辞辛苦的讲授，究竟有多少学生把握了要领？教师提出问题，学生寻找答案，这种传统模式对学生真有益处吗？课堂不应是教师的演讲讲台，而应该是学生展示自我的舞台。教师的越俎代庖只能使课堂效率降低，进而导致教学效果收效甚微。那么如何发挥学生的积极主动性，让他们从被动接受，转变为主动学习呢？我觉得应做到以下几点：

一、激发学生乐于学习

“在教学中,应根据学生的心理特点,结合教材内容,运用各种教学段,创设学习情境.使学生在轻松愉快,精神饱满的状态中进行学习,把学习鞥一种快乐的事,而不是赶鸭子上架””逼上梁山”.哲人詹姆士曾精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。尝试着在课堂上尽可能的创造机会让学生发现问题，提出问题，交流解决问题，培养他们的自学能力。教师应与学生站在同一个高度上，和学生一块研讨释疑，尽可能将自己作为学生的学习伙伴，而不是高高在上的决策者。