王艳霞

摘要： 在初三数学教学中，复习课与讲评课至关重要，它们是提高数学课教学成绩的重要途径，复习课离不开讲评，讲评课是复习知识的有效手段。为此，上好复习课与讲评课，具有重要的现实意义。本文作者就初三数学复习课与讲评课教学谈谈在教学实践中的反思。

关键词： 初三数学教学复习课讲评课

担任初三数学教学工作以来，我时常反思：如何才能提高学生的成绩？现就自己上复习课和讲评课的反思写出来，与大家共同探讨。

一、让数学复习课的课堂真正活起来

初三数学课型以复习课为主，大容量、大密度。如果老师不停地讲，学生被动地接受，到头来就会是老师讲得很多，很累，口干舌燥，学生却听得昏昏欲睡。教学效果可想而知。不可否认，进入初三复习阶段，复习的时间紧、任务重，一些老师急于把尽可能多的知识传授给学生，一味地灌输，不顾及学生的感受，不顾及学生的接受程度，不顾及学生的学习实际。

我认为初三复习课仍然要备学生，讲究教法，还要充分调动学生积极参与课堂教学的主动性。针对我校学生的实际情况，我们要贯彻以学生为主体的理念，让学生真正地动起来，从而使课堂效果大幅度增强。我们要让学生真正成为课堂教学的主动参与者，而不是旁观者。

二、恰当地处理好课本与复习资料的关系

到了初三复习阶段，每个学科都会选配一种复习资料。如何用好复习资料，让它发挥最大的效益？……