姚霞

摘要： 职业教育的蓬勃发展，教育水平的不断提高，对职业学校班主任工作提出了更高的要求。有效的班主任管理，有利于形成积极向上的良好班风，对教学效果的增强起到事半功倍的作用。本文立足于职业学校的特色与学生特点，就如何有效展开班主任管理进行分析，以提高学生多方面的素质。

关键词： 职业学校班主任管理人格魅力就业指导

如何培养具有一定专业知识、专业技能的服务型人才是摆在职业教育工作者面前的一个重要问题。班主任工作是学校管理的一个重要环节，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学科教学的辅助，同时也是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁。职业学校的班主任必须坚持理论联系实际，面对社会需求，务实高效地开展班主任工作，以造就大批合格的社会需要的人才。

一、班主任要注重自身修养，以人格魅力感染学生

1.过硬的文化专业素质。文化专业素质是班主任教育学生的资本。班主任具备了良好的文化专业素质，就给学生树立了良好的学习榜样，教育学生才有说服力。班主任一方面要精通本专业的理论知识，另一方面要熟练掌握本专业的技术技能，有较强的实践动手能力，并善于学习新知识。

2.较好的身体心理素质。班主任工作负担重，时间长，头绪多，往往需要花费较多的精力。班主任要注意锻炼身体，合理饮食，按时作息，保证健康的体魄和旺盛的精力。同时，班主任还应拥有健康的身心，不仅要做学生接受知识、开阔视野的良师，而且要做他们可以信赖的朋友。……