郭春涵

摘要： 灾难对受灾者的身心冲击是巨大的，尤其是幼儿。身心的创伤及时地得到治疗、修复，它关系到幼儿今后一生的发展，尤其是心理创伤的修复更是影响到孩子今后的健康快乐成长。通过对灾后幼儿存在的心理问题的分析，从为幼儿提供安全的环境，宣泄幼儿的不良情绪，培养幼儿应对灾难的能力三个方面来对地震灾后幼儿的心理进行重建，希望修复灾难对幼儿造成的心理创伤，促进幼儿的健康发展。

关键词： 灾后幼儿创伤心理重建

一、问题的提出

随着科技与经济的快速发展和人们对自然的贪婪索取，从而引起自然环境的恶化，导致灾害频发，如干旱、洪灾、海啸、地震等。在我国，当汶川地震摧毁北川县城时，小懿懿的父母用臂膀为3岁的她撑起了一片生命的空间，使她幸免于难。而当她被解救送到医院就治后，一条腿被截肢。她躺在病床上，每次醒来都不停地哭喊着要爸爸妈妈。她喊每一位阿姨“妈妈”，喊每一位叔叔“爸爸”。这只是2008年来自四川汶川地震灾区的一个孩子，她仅仅是灾害对幼儿创伤的一个缩影。听着那一声声的爸爸妈妈，我们的心在颤抖、在流血。往远了说唐山大地震，据一些专家在对唐山大地震后心理干预的研究显示，尽管已经过去30多年，但地震对很多唐山人的冲击到现在还未消失，经历过大地震的孩子，他们的离婚率远远高于其他地方的同龄人。并且，孩子的年龄越小，地震对他们身心的冲击就越大。……