薛艳红

【摘要】 在小学低年级数学教学中应用信息技术，可以从多方面、多角度和多层次进行. 实际上，在小学低年级数学教学过程中应用信息技术，能够进一步发挥信息技术的特点与优势，不断增强学生学习数学的兴趣，并提高教学质量与效率. 笔者结合自身教学的实际，认真进行分析探讨，并提出了利用信息技术创设教学情境、丰富教学内容、提高探究能力、拓展教学活动等策略.

【关键词】 小学低年级；数学教学；信息技术；应用探讨

实行新课程标准以后，我国实施素质教育的步伐大大加快了. 特别是在小学低年级数学教学中，我们不仅注重传授知识，更要注重提高学生的综合能力，促进其个性得到全面发展. 在小学低年级数学教学中应用信息技术，可以从多方面、多角度和多层次进行，它能发挥信息技术的特点与优势，不断增强学生学习数学的兴趣和提高教学质量与效率. 下面，笔者结合自身教学的实际，就自己在小学低年级数学教学中利用信息技术谈点个人的体会与做法.

一、利用信息技术创设教学情境

很多教学实践表明，教学时机的最优化，主要就是在于学生对教学活动产生了浓厚的兴趣. 对于小学低年级的学生来说，学习兴趣与动机就是他们积极主动参与教学活动的主要动力. 在过去，传统落后的教学模式主要就是以教师说教为主，在教学活动中几乎很少应用信息技术. 这样，教学活动的形式较为单一……