裘建龙

结课，即课堂小结，是整个课堂教学过程中极为重要的一个环节. 完善精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，给教学活动画上一个完美的句号. 怎样演好数学课堂的“收场戏”，取得“课虽尽而趣无穷、思未尽”的效果，与如何创设教学情境、引入教学同样有着十分重要的作用. 下面就结课的功能、方法及应注意的问题，结合笔者的教学实践谈点体会，以求抛砖引玉.

一、结课的功能

１． 浓缩精华，架构系统

在一堂课的结尾之际，通过课堂小结帮助学生将所学的知识系统化，形成知识网络，在学生的头脑中留下深刻的印象，便于学生把握教学重点，使学生容易从复杂的学习内容中简化储存信息.

２． 获取反馈，调控教学

在课堂教学即将结束时，从不同的角度设计几个针对新学知识的问题让学生回答，可充分了解学生对新知识的掌握情况，为下一节课教学目标的确立和教学方法的改进提供研究素材.

３． 启发思考，拓展视野

在课堂小结时，结合学习内容提出一些与本节和后续内容有关的问题，让学生带着疑问离开课堂，对活跃学生的思维，开阔学生的视野，发展学生的智能，都有很大作用.

二、初中数学结课的方法

结课方法有多种，不论哪种方法都必须为总结教学、促进巩固服务；为启发思维、浓缩学法服务；为调动内驱力、调动学生积极性，集中注意力，把学生思维吸引到结课环节上来，使他们能在最佳状态下进行学习.

１． 归……