陈生发

摘要： 计算机技术的迅猛发展，正在影响和改变着人们工作、学习和生活的方式，计算机学科已成为高中教学的重要组成部分。然而计算机学科教材设置的不合理性，与社会需求不能接轨，导致学生在学习过程中只能死记硬背来应付考试，等考试完后所学的知识也都“还”给老师。因此，有必要认真研究高中计算机专业课程设置的现状，对计算机专业课程的设置有一个更新的认识。作者结合多年的计算机教学经历浅谈几点看法。

关键词： 计算机高中教学实施方案

作为一名高中计算机专业教师，我从教几年来已经送走大批的高中毕业生，但是学生在考入大学后选择计算机专业的人数寥寥无几，究其原因是高中根本没有学到扎实的计算机专业知识。我分析主要原因是我们培养的学生特色不突出，专业知识和技能杂而不精，与实践中计算机人才的需求标准相脱节，导致学生对计算机专业没有兴趣，那么如何让学生走出这样的困境呢？

一、对计算机学科现状的分析

近年来，国家大力推行电子政务、电子商务、物流信息化，使网络应用人才供不应求。由此可见，计算机人才应该是相当紧俏，但是大批高中生却在考入大学后不愿意选择计算机专业，据大批学生反馈所知，主要原因是在校期间所学的东西与社会所需要的东西不能很好地衔接上，导致毕业后难以觅得与自己专业相关的工作，形成一种尴尬的处境。……