孙伟

作为一门语言，英语学习需要听说读写四种能力综合发展，因此，在平时的教学中，应时时体现这几种能力的重要性，而写作能力正是许多学生的“短处”。英语老师应该让学生相信并深刻体会到：经常练习写作不仅可以提高他们的听说和阅读水平，而且可以促进他们思考。

下面我就和大家交流一下我在教学中对学生写作能力训练的方法。

一、高一、高二阶段的基础训练

学生英语写作起步于初中，但真正意义上的英语写作始于高中，所以，在高一和高二加强学生写作训练尤为重要。在这个阶段，教师应特别注重对学生的写作兴趣和习惯的培养。从规范漂亮的书写到准确得体的语言使用都要严格要求。当然，对于基础年级的学生，写作能力的训练绝不等于多写几篇文章，而应将写作习惯和能力的培养贯穿教学的始终，将其融于教学的各个环节中，真正实现润物细无声。

（一）坚持用英语教学，避免汉语表达。教授每一堂课，教师都要尽量用英语组织教学，包括生词讲解、语言点讲解等，让学生学会用不同方式去表达一个生词或一句话，也培养他们用英语思维的习惯，还可以提高他们的听力和阅读速度，达到一举多得的效果。当然，教师必须考虑到学生的词汇量及这一阶段的学习能力，尽量使用他们学过的词汇，否则将大大影响教学效果。

（二）复述课文。让学生用学过的英语单词复述课文，这不仅可以培养他们的口头表达能力，更重要的是提高他们的书面表达水平。……