梁华

摘要： 作者通过对高等数学教学的实践和思考，针对目前教学中出现的各种情况，讨论了在高等数学教育教学中应注意的几个环节。

关键词： 高等数学教学学生实际情况基本知识数学思想方法创新能力

随着科学技术的发展，高等教育水平的不断提高，数学已渗透到自然科学、经济、金融、社会等各个领域，影响着人文科学和社会的进步。高等数学作为大学的基础课程之一，它的知识体系中蕴涵着丰富的理论知识、数学思想和方法，不仅是理工科学生学习后继课程的重要工具，而且是培养学生理性思维和创造能力的重要途径。由于高校扩招，大部分院校的生源质量都有不同程度的降低，而几乎各所院校对高等数学课的要求却越来越高。针对这种情况，采取什么样的措施才能获得较好的教学效果，是每个从事高等数学教学的教师都应思考的问题。下面我结合近几年的教学实践，谈谈对高等数学教学的认识和感悟。

一、根据学生的实际情况，选择合适的教材是前提。

不同院校的生源质量不尽相同，甚至差别很大，同一院校的不同专业学生的数学基础不同，对高等数学的要求也不同。选用教材过于简单，达不到教学的目的，教材过于难，甚至教材中的符号过于复杂，都会使学生失去学习兴趣和学习信心。所以我们不能简单地给理工科专业学生用统一的教材，而给文科专业学生用另一种统一教材，而应根据学生的实际情况及专业要求，选择合适的教材。……