武海琏

摘要： 语文教师在教学中要充分发挥语文教学的思想教育功能，引导学生在完善自我的过程中塑造健康人格，在审美陶冶中塑造健康人格，引导学生在生活实践中塑造健康人格。

关键词： 语文课堂教学健康人格培养途径

《语文课程标准》在“课程总目标”中指出：在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义品德的教育和科学的思想方法教育，培养学生的创造力，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。语文这门学科能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，在人格塑造方面有着无与伦比的得天独厚的优势。在语文课堂教学中要能使学生既获得知识、培养能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操，净化感情，塑造健康人格。如何利用语文教学培养学生的健康人格呢？具体途径有：

一、语文教师在教学中要充分发挥语文教学的思想教育功能，高扬爱国主义、集体主义的旗帜，树立人格榜样，引导学生塑造健康人格。

语文教师培养学生的语文素养主要包括三个方面：语言素养、文学素养、思想道德文化素养。文学是人学，文风体现着作者的思想情操和道德风尚。语文教材中相当一部分课文具有强烈的思想性、政治性、教育性，而且是政治教材无法替代的。语文教师可以充分利用语文教育特有的形象性、情感性、生动性，在潜移默化中对学生进行爱国主义、集体主义教育、树立人格榜样，达到提高学生人格思想素质的目的。……