梁鑫　杨晓云

[摘要] 文章分析一般本科院校工程测量教学中存在的主要问题，并根据社会企业用人的实际需求，针对课程教学方法，实验实习环节以及成绩评定的改革进行初步探索，提出增设“现代测量技术在工程中的应用”实验选修课，重视实践教学，努力提高学生的综合素质。

[关键词] 工程测量；实践教学；教学改革

[作者简介] 梁鑫，广西工学院土木建筑工程系讲师，广西 柳州，545006；杨晓云，广西工学院土木建筑工程系，广西 柳州，545006

[中图分类号] G423.07 [文献标识码] A [文章编号] 1007-7723（2012）08-0090-0003

工程测量是与近代土木工程专业紧密相关的一门学科，为了使人才培养与时俱进，高校的工程测量课程也应随着时代的发展而不断变化。工程测量课程的教学根据学校及专业水平的不同，在各类院校中存在着明显的差别。重点一本院校办学历史悠久，师资力量雄厚，教学硬件先进，生源基础好，同时教学经费充足，课程建设做得最好，这类院校为其他高校提供了先进的经验和教学方法。但对于广西工学院这类省属二本院校，如果抛开自身条件而盲目按照先进高校的教学方法是行不通的，各层次的高校工程测量课程教学必须立足于本校实际。下面针对广西工学院目前工程测量教学现状及课程的相关改革措施进行详细论述。

一、工程测量教学现状

广西工学院工程测量教学现状如下：学校未设置专门的测绘类专业，测量课程属于其他专业的配套专业基础课，开设测量课程的专业包括工民建、道路与桥梁、工程管理、建筑学、房地产管理等5个专业，相应课程为工程测量（工民建），工程测量（道路与桥梁）、工程测量（工程管理）、建筑学测绘、房地产测绘。……