【摘 要】二十一世纪是科技、人才、知识经济竞争十分激烈的时代，对于聋生来说，具有良好的职业道德品质，不仅是做人的基本需要，更是增强他们就业竞争能力和维持职业需要必备的人格品质。学校应根据聋生的特点，重视聋生的职业道德教育，大力开展此方面的实践研究，培养聋生适应社会的能力。

【关键词】聋生；职业道德；实践研究

二十一世纪是科技竞争、人才竞争、知识经济竞争的时代，具有良好的职业道德品质，对聋生来说，这不仅是做人的基本准则，重要的道德规范，更是增强他们就业竞争能力和维持职业需要必备的人格品质。目前，学校聋生职业道德观念淡薄，在社会就业竞争问题很多，他们不能适应市场经济体制转换给他们带来的挑战，也不能正确分析和判断社会中出现的一系列不良现象。从对我校聋生的调查中发现：绝大部分聋生不懂得什么叫职业道德，普遍不愿意干体力劳动，更不愿意干脏活、累活。在对用人单位和家长的调查中了解到，由于聋生沟通困难，大都很少甚至没有对聋生进行职业道德教育，这些问题应该引起特教工作者的重视。学校应根据聋生毕业后自立于社会的要求，重视聋生的职业道德教育，培养聋生适应社会的能力。

一、立足课堂教育，培养聋生良好职业道德思想

职业道德是社会道德的重要组成部分，也是社会主义精神文明建设的重要内容。加强职业道德建设，同倡导良好的社会公德一样，是我们建设社会主义道德文明的必经之路。……