吴明德

摘 要 随着素质教育的不断深入，情感教育越来越受到重视，情感教育是素质教育的重要组成部分，对学生进行情感教育，能够丰富学生的情感，让学生在学习中获得情感体验。美术就是一种情感艺术，它凝聚了作家的情感，给人们带来情感的体验。在初中美术教学中，教师应该重视对情感教育的渗透，培养学生感受美和创造美的能力。本文针对初中美术教学中情感教育的有效渗透提出了自己的观点。

关键词 初中美术教学 情感教育 渗透

中图分类号：G633.95 文献标识码：A

The Effective Penetration of Emotional Education

in Middle School Art Teaching

WU Mingde

(Hangzhou Gongshu District Hemu Middle School, Hangzhou, Zhejiang 310000)

Abstract With the deepening of quality education, emotional education has been paied more attention, emotional education is an important part of quality education, for students with emotional education, can enrich students' emotional, so that students have the emotional experience in learning. Art is an emotional art, it embodies the feelings of the writer, to bring the experience of emotion, in junior high school art teaching, teachers should pay attention to the penetration of the emotional education, training students to experience the beauty and ability to create beauty. In this paper, put forward his own views on the effective penetration of emotional education in the junior high school art teaching.

Key words middle school art teaching; emotional education; penetration

美术学科是一门艺术学科，它与文化课不同，在传授给学生美术知识的基础上，更注重培养学生对美的感受，提高学生的审美能力，促使学生善于发现生活中的美，从而培养学生丰富的情感、乐观上向的生活态度，因此，美术教育和情感教育是分不开的。

1 教师要发挥情感教育的主导作用

新课程标准要求教师归还学生的课堂主体地位，是指让学生在课堂上充分发挥主观能动性和创造性，但是课堂的主导地位还是教师的，教师要在给学生空间的基础上加强引导，使学生走在正确的学习之路上。由于教师是课堂教学的主导，教师自身的情感素质就直接影响了对学生进行情感教育的实施，因此，教师首先要具备丰富的情感，要具有较高的审美能力和对美的感受能力，从而指导学生去发现美、感受美。初中美术教师不仅要对自己的专业非常熟悉，还要对初中学生的身心特点有一定的了解，这样才能根据学生的心理需求对学生进行情感教育。……