徐存锷

信息技术与课程整合是在现代教育思想指导下，在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来，有机统一在一个时空平台上，借以更好地完成教学任务的一种新型的教学模式。

● 信息技术作为演示工具

演示是信息技术用于学科教学的最初表现形式，是信息技术和课程整合的最低层次，也是目前大多数基础教育和高等教育所处的层次。

教师可使用现成的多媒体素材库，选择其中合适的部分用在自己的讲解中；也可利用PowerPoint或者其他的多媒体制作工具，综合筛选各种教学素材，编写自己的演示文稿或多媒体课件，清楚说明讲解的结构，形象演示其中某些难以理解的内容，或用图表、动画等展示动态的变化过程和理论模型等。另外，教师也可利用模拟软件或计算机外接传感器来演示某些实验现象，帮助学生理解所学知识。这样，通过合理的设计与选择，计算机代替了幻灯、投影、粉笔、黑板等传统媒体，达到了传统教学无法达成的效果。

● 信息技术作为交流工具

人与人之间的交流是教学的重要环节之一，也是教学成败的重要因素之一。如果能将信息技术引入教学，在课内或课外为师生、生生创设一定的交流机会，即使不直接改变教学策略和教学方法，也必然能促进师生感情的培养，提高学生的学习兴趣和积极性。

“信息技术作为交流工具”就是指将信息技术以辅助教学的方式引入教学，增强师生之间的情感交流。……